O professor do AEE, a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM.

O professor do AEE, a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM.

Valéria Carla Vieira Gomes

O Professor do AEE é sem dúvida fundamental para o desenvolvimento do trabalho de inclusão realizado na escola e na sala de RM. Pois, é função do professor criar estratégias e atividades que favoreçam o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem do aluno que frequenta a sala de AEE, bem como sua interação e inclusão no aprendizado em sala de aula comum.

É imprescíndível que o professor do AEE se articule com professor da sala regular, para avaliarem em conjunto os aspectos cognitivos, motor, social, afetivo, emocional e intelectual do aluno, ressaltando suas habilidades e verificando suas dificuldades a serem superadas. Assim, após essa expeculação, cabe ao professor da Sala de Recursos Multifuncionais desenvolver um trabalho voltado para o desenvolvimento conceitual desse aluno, organização do pensamento, raciocínio lógico, entre outros aspectos, de acordo com as especificidades, sempre em busca da avaliação e do acompanhamento da aprendizagem desse aluno. O que certamente repercutirá no desempenho do aluno na sala de aula comum.

As ações desenvolvidas pelo professor do AEE podem englobar diferentes situações que possibilitem ao aluno se expressar considerando suas especificidades, expressões essas voltadas para a oralidade, escrita, desenhos, pinturas, jogos, dança, músicas, pintura, dramatização, ou qualquer outra atividade que possa promover o aluno em sua integralidade.

Assim, com a realização dessas atividades os alunos atendidos terão a autonomia, liberdade e direcionamento para desenvolverem aspectos que englobem o motor, físico, psíquico, emocional, social e cognitivo.

No entanto, vale frisar que para a realização dessas ações, se faz necessário a estruturação de um estudo de caso para que através da pesquisa -ação sobre esse aluno se organizar estratégias que possibilitem seu desenvolvimento. Pois, no estudo de caso haverá explícito aspectos específicos de cada aluno, desde a proposição do caso, a análise, estudo e identificação do problema, bem como a possível solução do problema analisado. Para que a partir dele se elabore o Plano de AEE, ou seja, um plano no qual o professor definirá claramente os objetivos que se propõe a alcançar tanto na Sala de Recursos Multifuncionais como na sala de aula regular.

Nessa perspectiva, O plano do AEE contribui imensamente para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na Sala de Recursos Multifuncionais, pois nele estão contidos os objetivos e metas traçadas e as estratégias que serão utilizadas para que haja o verdadeiro desenvolvimento desse aluno e seja garantida também acesso aos conhecimentos escolares, autonomia, a permanência desse aluno na escola e sua participação efetiva no processo de aprendizagem junto com os demais alunos.

Portanto, é necessário uma articulação entre o professor do AEE nas escolas e o professor de sala regular, como também de toda equipe e comunidade escolar para que em conjunto estruturem as estratégias, metas e planos de ações para que haja o verdadeiro desenvolvimento e inclusão do aluno na escola.