O
professor do AEE, a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos
atendidos na SRM.
Valéria
Carla Vieira Gomes
O Professor do AEE é
sem dúvida fundamental para o desenvolvimento do trabalho de
inclusão realizado na escola e na sala de RM. Pois, é função do
professor criar estratégias e atividades que favoreçam o
desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem do aluno que frequenta a
sala de AEE, bem como sua interação e inclusão no aprendizado em
sala de aula comum.
É imprescíndível
que o professor do AEE se articule com professor da sala regular,
para avaliarem em conjunto os aspectos cognitivos, motor, social,
afetivo, emocional e intelectual do aluno, ressaltando suas
habilidades e verificando suas dificuldades a serem superadas. Assim,
após essa expeculação, cabe ao professor da Sala de Recursos
Multifuncionais desenvolver um trabalho voltado para o
desenvolvimento conceitual desse aluno, organização do pensamento,
raciocínio lógico, entre outros aspectos, de acordo com as
especificidades, sempre em busca da avaliação e do acompanhamento
da aprendizagem desse aluno. O que certamente repercutirá no
desempenho do aluno na sala de aula comum.
As ações
desenvolvidas pelo professor do AEE podem englobar diferentes
situações que possibilitem ao aluno se expressar considerando suas
especificidades, expressões essas voltadas para a oralidade,
escrita, desenhos, pinturas, jogos, dança, músicas, pintura,
dramatização, ou qualquer outra atividade que possa promover o
aluno em sua integralidade.
Assim, com a
realização dessas atividades os alunos atendidos terão a
autonomia, liberdade e direcionamento para desenvolverem aspectos que
englobem o motor, físico, psíquico, emocional, social e cognitivo.
No entanto, vale
frisar que para a realização dessas ações, se faz necessário a
estruturação de um estudo de caso para que através da pesquisa
-ação sobre esse aluno se organizar estratégias que possibilitem
seu desenvolvimento. Pois, no estudo de caso haverá explícito
aspectos específicos de cada aluno, desde a proposição do caso, a
análise, estudo e identificação do problema, bem como a possível
solução do problema analisado. Para que a partir dele se elabore o
Plano de AEE, ou seja, um plano no qual o professor definirá
claramente os objetivos que se propõe a alcançar tanto na Sala de
Recursos Multifuncionais como na sala de aula regular.
Nessa perspectiva, O
plano do AEE contribui imensamente para a aprendizagem e
desenvolvimento dos alunos atendidos na Sala de Recursos
Multifuncionais, pois nele estão contidos os objetivos e metas
traçadas e as estratégias que serão utilizadas para que haja o
verdadeiro desenvolvimento desse aluno e seja garantida também
acesso aos conhecimentos escolares, autonomia, a permanência desse
aluno na escola e sua participação efetiva no processo de
aprendizagem junto com os demais alunos.
Portanto, é
necessário uma articulação entre o professor do AEE nas escolas e
o professor de sala regular, como também de toda equipe e comunidade
escolar para que em conjunto estruturem as estratégias, metas e
planos de ações para que haja o verdadeiro desenvolvimento e
inclusão do aluno na escola.
